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内容紹介

「詰め込み教育」か「ゆとり教育」か。学力論争・評価論争では何が議論され、教育の何を変えたのか。戦後80年、日本の学校教育のあゆみを通して考察する。

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タイトルコード

1009911102690

書誌種別

図書

著者名

古川 治／著

著者名ヨミ

フルカワ オサム

出版者

ミネルヴァ書房

出版年月

2025.2

ページ数

15,339,10p

大きさ

20cm

ISBN

4-623-09789-0

NDC10版

372.107

書名

学力と評価の戦後史　　　学力論争・評価論争は教育の何を変えたのか　　　　　　　

書名ヨミ

ガクリョク ト ヒョウカ ノ センゴシ

副書名

学力論争・評価論争は教育の何を変えたのか

副書名ヨミ

ガクリョク ロンソウ ヒョウカ ロンソウ ワ キョウイク ノ ナニ オ カエタ ノカ

著者紹介

大阪府生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科修士課程修了。ERP教育綜合研究所研究員。著書に「ブルームと梶田理論に学ぶ」など。

件名1

日本-教育

件名2

学力

件名3

教育評価-歴史